- 作 者：（比）科尔特主编；曾琦等译
- 出 版 社：西南师范大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：
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评价与学习 1
学习活动评价 1
计算机、媒体和学习 5
计算机编程的学习和教学 5
计算机与学习 8
问题解决和学习的计算机建模 13
课程和学习与教学心理学 17
态度和价值观的获得 17
数学的学习与教学 20
运动技能的学习与教学 24
问题解决和思维学习技能的发展 26
科学的学习与教学 32
社会科学的学习与教学 36
视觉艺术和表演艺术的学习与教学 39
写作的学习与教学 42
个体差异与学习和教学 45
能力与性向 45
认知风格与学习 50
个体差异和教学 54
智力、学习和教学 66
不同领域内知识与技能的获得专家的认识水平 72
学习环境 78
课堂中的小组互动过程 78
家庭环境和学校学习 82
学习的过程与结果 87
认知结构 87
学习中的注意 90
双语 93
认知和学习 95
概念学习 99
建构主义与学习 103
创造性 107
陈述性知识和程序性知识 110
发展、学习和教学 113
学习的反馈 116
知识的表征和组织 118
教育中的语言和学习 122
学习过程和学习结果 125
学习策略与学会学习 136
文化素养 140
元认知 144
动机和学习 149
知觉和学习 157
前科学概念和错误概念 161
前知识和学习 165
推理 170
学习中的自我调节 174
学习的社会、文化和情感因素情感、情绪和学习 178
文化与学习 184
同伴关系与学习 190
个性、学校和社会环境对学习的影响 194
社交技巧与沟通技能 199
社会交互作用和学习 204
压力、应对与学习 208
教育背景中的学习理论与模式教学心理学中的范式 211
学习活动 217
学习理论：历史回顾与展望 221
学习模型 226