- 作 者：付宜红
- 出 版 社：
- 出版年份：2012
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上篇 知识储备 1
专题一 课程理解与认识 3
一、小学语文教什么 3
二、语文课程改革的方向与动态 5
专题二 拼音与识字教学 9
一、拼音教学的基本要求与重点 9
二、掌握几种主要的识字法 13
三、把握识字教学的要点 22
专题三 阅读教学 26
一、为什么在阅读教学中强调对话 26
二、童话等文学作品在教法上应注重什么 28
三、如何让孩子爱读书 31
专题四 习作与口语交际教学 36
一、让学生写什么 36
二、习作练习的途径与方式 38
三、给学生提供例文的利与弊 41
四、口语交际教学要关注方法指导 43
专题五 语文综合性学习 50
一、语文综合性学习学什么 50
二、语文综合性学习如何学 52
三、让语文综合性学习更具“语文味” 57
下篇 技能修炼 61
专题一 教学设计 63
一、如何做学情分析 63
二、怎样确定教学目标 70
三、怎样设计教学过程 79
四、如何选择教学内容 86
五、怎样安排教学活动 90
六、如何开发教学资源 95
专题二 教学实施 101
一、课堂教学如何导入 101
二、如何提问有效 108
三、哪些教学方式可以选择 116
四、有哪些新型的学习方式 122
五、如何对教学做总结 131
专题三 教学评价 138
一、即时性评价 138
二、阶段性评价 141
三、终结性评价 146
四、综合运用评价方式的实践 153
五、命题程序与技术 162
六、质量分析与改进 168
专题四 课外活动指导 170
一、语文课外活动的内涵、特征与意义 170
二、语文课外活动的分类及指导 173
三、对语文课外活动的评价 191
四、语文课外活动指导教师的技能需求及历练途径 197
专题五 教学研究 199
一、备课 199
二、教案书写 206
三、观课 216
四、评课 219
五、教学反思 225
参考文献 234