点此搜书

当前位置:语文教学丛谈pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
语文教学丛谈
  • 作 者:卢元著
  • 出 版 社:上海:上海教育出版社
  • 出版年份:1990
  • ISBN:7532015440
  • 标注页数:420 页
  • PDF页数:434 页
  • 请阅读订购服务说明与试读!

文档类型

价格(积分)

购买连接

试读

PDF格式

13

立即购买

点击试读

订购服务说明

1、本站所有的书默认都是PDF格式,该格式图书只能阅读和打印,不能再次编辑。

2、除分上下册或者多册的情况下,一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源434 ≥420页】

图书下载及付费说明

1、所有的电子图书为PDF格式,支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读;可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。

2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)

3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。

教书育人 3

时雨润物,自叶流根——谈寓德育于语文教学之中 3

因文解道,缘道悟文——坚持语文形式与思想内容统一不可分割的原则 15

晓之以理,动之以情——谈语文课怎样培养学生的爱国主义精神 21

尺有所短,寸有所长——谈如何在讲读教学中培养学生的辩证观点 28

讲读教学 37

说“预”——加强预习指导 37

说“引”——培养兴趣,激发疑问,指导思维 47

说“比”——用比较法启发思考,帮助领悟 59

说“联”——讲新联旧,温故知新,各科沟通,相互印证 69

说“理”——理清文章思路,整理所学知识 77

说“读”——诵读,读书札记,速读 90

说“练”——多练成“巧”,但须管用、适量、适度、有序、综合 115

说“摩”——鼓励互相切磋琢磨,勇于探索 125

写作教学 141

抓住题眼,审清题意——如何指导学生审题 141

文道统一,重点突出,启发诱导,因材施教——谈作文批改的一些原则 156

讲求实效,殊途同归——谈作文批改的方法 161

促进反思,交流情感——作文“后记”好处多 174

“规矩”·实践·“方圆”——议论文写作的六次训练 183

备课与教案 229

漫谈备课 229

《诗经二首》教案 243

《人民英雄永垂不朽》教案 255

《师说》教案 267

《〈梦溪笔谈〉二则》教案 281

《鱼我所欲也》教案 302

《孔雀东南飞》教案 317

《订鬼》教案 337

《谏太宗十思疏》备课指要 349

《中国人失掉了自信力了吗》简案 357

复习与考试 363

漫谈高中三年级的复习指导 363

让考试更有利于促进教学、培养人才 369

试题举隅之一——复旦大学1985年少年班入学考试的语文试题 392

试题举隅之二——高中语文课本第二册议论文单元复习测试题 401

试题举隅之三——高中三年级语文自测题 408

购买PDF格式(13分)
返回顶部