- 作 者：张远增，胡耀华编著
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787561776810
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第一章 小学数学教学目标分析 1
1.1 本章导学 1
1.2 学习内容 2
1.2.1 小学数学教学目标概述 2
1.2.2 教学目标的形式和表述 14
1.3 学习测试 21
1.4 拓展资料 21
第二章 数学教育测量及质量指标 24
2.1 本章导学 24
2.2 学习内容 25
2.2.1 教育测量量表简介 25
2.2.2 数学教育测量结构分析 27
2.2.3 数学教育测量的质量指标 32
2.3 学习测试 38
2.4 拓展资料 38
第三章 信度的统计分析 43
3.1 本章导学 43
3.2 学习内容 44
3.2.1 经典考试理论概述（一） 44
3.2.2 统计基本知识 47
3.2.3 信度的统计分析 56
3 3 学习测试 62
3.4 拓展资料 64
第四章 效度、难度、区分度的统计分析 67
4.1 本章导学 67
4.2 学习内容 68
4.2.1 经典考试理论概述（二） 68
4.2.2 效度的统计分析 69
4.2.3 难度的统计分析 75
4.2.4 区分度的统计分析 81
4.3 学习测试 85
4.4 拓展资料 87
第五章 数学测验的编制 90
5.1 本章导学 90
5.2 学习内容 91
5.2.1 编制数学测验的原则和步骤 91
5.2.2 数学题目的设计技术 96
5.2.3 数学试卷设计 108
5.2.4 教师自行设计的测验的完善 110
5.3 学习测试 112
5.4 拓展资料 114
第六章 考试分数的分析 116
6.1 本章导学 116
6.2 学习内容 117
6.2.1 考试分数的收集和整理 117
6.2.2 考试分数分析的方法 125
6.2.3 标准化考试评析 132
6.3 学习测试 135
6.4 拓展资料 137
第七章 小学数学教育评估的基本理论概述 139
7.1 本章导学 139
7.2 学习内容 140
7.2.1 教育评价概述 140
7.2.2 小学数学教育评价的特点分析 166
7.2.3 小学数学教育评估的主要领域 169
7.3 学习测试 173
7.4 拓展资料 174
第八章 数学学习评价 177
8.1 本章导学 177
8.2 学习内容 178
8.2.1 学生学习评价的一般步骤 178
8.2.2 学生学习评价的主要方法 184
8.2.3 学生数学学业评价的误差与控制 193
8.2.4 数学学业评价改革 198
8.3 学习测试 201
8.4 拓展资料 202
第九章 数学课堂教学评价 209
9.1 本章导学 209
9.2 学习内容 210
9.2.1 数学课堂教学评价的一般步骤 210
9.2.2 数学课堂教学评价的主要方法 215
9.2.3 数学课堂教学评价的误差与控制 218
9.2.4 数学课堂教学评价改革 224
9.3 学习测试 226
9.4 拓展资料 228
第十章 数学课外活动评价 234
10.1 本章导学 234
10.2 教学内容 235
10.2.1 数学课外活动评价的一般步骤 235
10.2.2 数学课外活动评价的主要方法 241
10.2.3 数学课外活动评价的误差与控制 244
10.2.4 数学课外活动评价改革 246
10.3 学习测试 247
10.4 拓展资料 248
后记 250