课程理念与实践

作者：张永明主编
出版社：北京大学出版社
出版年份：2013
ISBN：
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专题一教育观：全面提升人的素质与促进人的可持续发展 1

第一节教育的理解 3

第二节素质教育 7

专题二学生观：主体性弘扬与独特性彰显的和谐 41

第一节认识学生 43

第二节对待学生 48

第三节发展学生 54

专题三教师观：经验的共享与视界的融合 85

第一节初识教师 87

第二节教师与学生 97

第三节教师专业发展 103

专题四课程观：目标的综合性与内容的开放性 133

第一节确立培养“健全人”的课程目标 135

第二节统整学生的生活世界与科学世界 140

第三节寻求学生主体对知识的建构 144

专题五教学观：价值引领与自主建构的统一 179

第一节全面发展的教学观 181

第二节交往与互动的教学观 186

第三节开放与生成的教学观 189

专题六评价观：目标的发展性与方法的过程性 211

第一节认识学生评价 213

第二节建设性反馈与学生评价 219

第三节学生评价的发展性取向 228

主要参考文献 265