- 作 者：崔鸿，张海珠主编；李娟，贾晓红，汪甜副主编
- 出 版 社：北京大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：
- 标注页数：286 页
- PDF页数：297 页
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第1章 科学课程教学论概述 1
1.1科学与科学教育 2
1.2科学课程教学论的形成与发展 7
1.3科学课程教学论的课程目标与学习方法 10
第2章 中小学科学课程设置及其发展 16
2.1课程概论 17
2.2课程目标 34
2.3科学课程 42
2.4科学课程标准 51
2.5科学教科书介绍 58
第3章 科学学习活动与学习策略 69
3.1科学教育相关学习与教学理论概述 70
3.2学习理论和科学教育改革 79
3.3新课程与学习方式的变革 87
第4章 科学课程教学过程与模式 99
4.1科学课程教学策略 100
4.2科学课程教学模式 127
4.3新课程科学教学模式 140
第5章 科学课程教学设计 148
5.1科学课程教学设计概述 149
5.2科学活动课程教学设计 166
第6章 科学课程教学技能 176
6.1科学教学基本技能 177
6.2新课程中教学技能的发展 192
第7章 科学课程学与教的评价 203
7.1中小学科学学与教的评价概述 204
7.2科学学习评价 211
7.3中小学科学命题阅卷和评价结果的统计分析 216
7.4中小学科学教师教学评价 227
7.5实践活动评价 231
第8章 科学教师的专业发展 241
8.1教师专业发展理论概述 242
8.2科学教师专业发展的阶段特征 250
8.3影响科学教师专业发展的因素 257
8.4科学教师专业发展的途径与方法 268