- 作 者：孙邦正译
- 出 版 社：台湾中华书局
- 出版年份：民国
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第一章 绪论 1
一、初级中学的教育目标 1
二、社会科设立的宗旨 2
三、社会科的性质及其哲学的根据 3
四、社会科的教学目标 7
第二章 社会科教材纲要 12
初中一年级 本地和本国的过去现在和将来 12
一、本地社区的研究 12
二、本市的研究 14
三、本州的研究 18
四、美国的诞生 19
五、联合国是大同世界的初基 21
初中二年级 美国民主制度的建立 21
一、美国领土的扩张 21
二、民主生活方式的发展 21
三、全国统一与地方主义的对立 23
四、美国的工业时代 24
五、美国的传统文化 26
六、美国成为世界强国 27
七、美国为联合国的一员 28
初中三年级 个人与世界的关系 28
一、个人的消费问题 28
二、个人的工作问题 29
三、个人与社会 30
四、个人与地球的关系 31
五、个人和各国人民的关系 32
六、国际贸易 37
七、世界前途的展望 37
第三章 社会科的教学方法 38
一、社会科的教学单元 39
二、拟订单元计划 41
三、引起学生学习的动机 42
四、师生共同拟订单元计划 43
五、组成若干小组 45
六、进行研究 49
七、整理资料 51
八、提出报告 51
九、举行综合活动 53
十、举行讨论 54
十一、访问资源人物 58
十二、表演 59
十三、参观旅行 61
十四、启发思想的功课 62
十五、指导学生自学 64
十六、讲解说明的方法 65
十七、运用视听教具 66
十八、社会科所用的技能 69
十九、练习的作业 73
二十、家庭作业 74
二十一、如何使社会科课程适应迟钝学生 75
二十二、如何使社会科课程适合优秀学生 76
第四章 社会科教材的组织 79
一、初中一年级的单元问题 80
二、初中二年级的单元问题 103
三、初中三年级的单元问题 115
第五章 教学单元举例 133
第六章 社会科与各科的联络 143
第七章 教学成绩考查 146
一、成绩考查的重要 146
二、成绩考查的性质 146
三、根据教学目标而考查成绩 147
四、社会科知识的考查 147
五、社会科技能的考查 150
六、学生态度的考查 151
七、合群精神的考查 152
八、问题单元中的考查工作 153