- 作 者：段晓蕾编著
- 出 版 社：新疆青少年出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：
- 标注页数：204 页
- PDF页数：213 页
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教师语言的本质 2
1．什么是教师语言？ 2
2．教师语言与一般语言有何不同？ 4
3．教师口语与书面语有何不同？ 6
4．教师语言有几种类型？ 8
5．教师语言的作用是什么？ 10
6．教师语言传播的主体条件是什么？ 12
7．教师语言传播的障碍是什么？ 13
8．教师语言传播的效果是什么？ 15
9．什么是教学语言？ 15
10．什么是教育语言？ 17
11．什么是访谈语言？ 18
教师语言基本功 22
12．如何使音质优美？ 22
13．对教师的语速有什么要求？ 24
14．教师要怎样控制音量？ 26
15．如何做好停顿？ 30
16．怎样做好教学中的停顿？ 32
17．教师应该用什么语气？ 34
18．教师的语调要注意什么？ 36
19．教师该如何控制语言节奏？ 37
教师语言的艺术 42
20．为何不能口不择言？ 42
21．新语怎样旧用？ 45
22．怎样进行词语的搭配？ 47
23．什么是深描细绘？ 49
24．怎样变换句式？ 52
25．怎样在语言中使用比喻？ 57
26．怎么把话说到“心”坎上？ 60
27．教师应该怎样以理服人？ 61
28．怎么让“忠言”不“逆耳”？ 65
29．要怎样“夸”人呢？ 71
30．怎样利用模糊语言？ 77
31．说话要怎样看对象？ 82
32．怎样分清场合说话？ 84
33．教师应该怎样拒绝？ 87
34．怎样保持礼貌的态度？ 89
35．教师怎样使用自嘲？ 91
课堂上的语言艺术 96
36．开场白的方式有哪些？ 96
37．课堂导入语有几种方法？ 100
38．如何让课堂语言易于接受？ 105
39．课堂提问的方式有哪些？ 108
40．如何用语言吸引学生的注意力？ 114
41．怎样调动课堂情绪？ 118
42．教学中的幽默有什么好处？ 121
43．幽默的使用方法有哪些？ 126
教师语言的风格 134
44．怎样使语言简约严谨？ 134
45．怎样使语言质朴平实？ 136
46．怎样使语言清丽鲜活？ 139
47．怎样使语言庄重典雅？ 141
48．怎样使语言繁丰疏放？ 142
49．怎样使语言委婉诙谐？ 147
50．怎样使语言雄浑刚健？ 148
教学语言的表达方法 154
51．什么是讲述说明法？ 154
52．什么是提问置疑法？ 157
53．什么是评价判断法？ 161
54．什么是释疑解惑法？ 165
55．什么是分析综合法？ 172
56．什么是暗示提醒法？ 174
57．什么是旁征博引法？ 176
教师的体态语言 182
58．保持微笑的好处有哪些？ 182
59．应该怎样用眼神来表达情感？ 184
60．怎样使用手“语言”？ 186
61．怎样利用面部表情？ 188
62．怎样靠身姿提高表达力？ 193
63．体态语的误区有哪些？ 195
64．为什么有时要保持沉默？ 200
65．倾听的优点是什么？ 201