- 作 者：张杰，宁佳著
- 出 版 社：西南师范大学出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：
- 标注页数：120 页
- PDF页数：130 页
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第一章 课程设置及解读第一节 课程设置 2
一、教学内容 2
二、讲授要点 2
三、作业要求 3
四、考核方法 3
第二节 课程解读 4
一、课程目的与要求 4
二、课程重点及难点 4
第三节 课程体系 6
一、用艺术的眼睛去观察生活——观察能力训练 6
二、建立形象符号的资源库——形象记忆能力训练 8
三、艺术的活力在于想象——联想与创新能力训练 11
四、如何把生活中的形象转换成艺术的形象——转换能力训练 13
五、思想情感的绘画性表现——观念图式化视觉呈现能力训练 15
六、绘画创作的魅力——艺术语言的表现力训练 16
第二章 基本概念释义第一节 艺术构思概说 20
一、选择式回忆与创造式吟味 21
二、丰富的联想与独特的想象 22
三、艺术性灵感与形象性直觉 24
第二节 绘画构图概说 27
一、明确性 28
二、形象性 28
三、联系性 28
四、丰富性 28
五、统一性 29
六、民族性 29
第三章 构思的过程——形之于心第一节 艺术构思的酝酿 34
一、敏感性与观察力的培养 35
二、视觉记忆能力训练 44
第二节 艺术构思的发生 46
一、综合与凝练 46
二、突出和简化 46
三、求异与变形 48
四、明确与条理 50
五、感染与表现 52
第四章 构图的过程——形之于手第一节 绘画构图的步骤 56
一、素描草图阶段 57
二、色彩草图阶段 60
三、制作阶段 61
第二节 绘画构图的常见形式 64
一、圆形构图 64
二、S形构图 65
三、放射状构图 66
四、扇形构图 68
五、三角形构图 69
六、倾斜线式构图 71
七、平行线构图 73
八、色块分割式构图 74
九、散点式构图 76
十、特殊视角的构图 78
第五章 构思与构图的契合——心手相应第一节 构思与构图的关系 82
第二节 构思与构图的契合 84
一、视觉的表述能力训练 84
二、提高视觉表述能力的常用手法与技巧 90
附录：案例分析及作品赏析附一 案例分析 104
附二 作品赏析 110
后记 120
主要参考文献 120