- 作 者：张文京编著
- 出 版 社：重庆：重庆大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787568907415
- 标注页数：226 页
- PDF页数：234 页
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第一章 教育康复整合课程建设概述 1
第一节 教育康复整合课程建设背景 1
第二节 教育康复整合课程建设特点 9
第三节 教育康复家庭支持 19
第四节 教育康复社区支持 25
第二章 教育康复整合课程理论与运用 29
第一节 特殊儿童全人教育理论 29
第二节 教育神经学理论 36
第三节 特殊儿童发展理论 41
第三章 教育康复整合课程形成的基本策略 49
第一节 工作分析 49
第二节 环境分析 55
第四章 教育康复整合课程结构 65
第一节 特殊教育阶段性课程 66
第二节 康复课程 72
第三节 个别化联结的教育康复整合课程 82
第五章 教育康复整合教学活动实施 89
第一节 教育康复整合教学的历程 89
第二节 教育康复深入整合的课程与教学 93
第六章 高等教育康复专业建设 111
第一节 高等教育康复专业建设总说 111
第二节 高等院校教育康复专业建设行动 124
第七章 教育康复教师专业发展 133
第一节 关于教育康复教师专业发展 133
第二节 教育康复教师的专业态度、知识、能力 143
第三节 教育康复专业教师培养案例 149
附录 教育康复整合课程及专业建设案例 169
案例一江津向阳儿童发展中心教康整合专业建设与实践探索 169
案例二滨州医学院教康整合专业建设与实践探索 183
案例三重庆师范大学教育康复专业成长 201
参考文献 225