- 作 者：余永德著
- 出 版 社：安徽师范大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787567634596
- 标注页数：387 页
- PDF页数：399 页
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第一部分 中国教育思想研究 1
略论我国古代道德教育的整体性特点 2
略论我国古代书院的教学特点 10
孔子学习理论试析 21
老子自然无为教育思想述评 32
浅析庄子自然主义教育思想 41
《淮南子》的教育思想简析 46
文翁化蜀 51
嵇康越名教任自然教育思想述评 54
周兴嗣与《千字文》 61
韩愈的道统论与教育观 65
胡瑗明体达用教育思想与苏湖教学法 72
试论张载的教育思想 78
浅析王安石的人才思想与教育改革 91
朱熹穷理尽性教育学理之论要 97
郑玉耕读结合教育思想简述 110
王守仁致良知教育理论之述评 115
略论王夫之习成性与成的人性论与教育发展观 125
浅析王夫之教育思想的改革批判精神与民族爱国特质 134
略论王夫之在教学理论上的历史贡献 142
方以智、梅文鼎科学启蒙教育思想述略 151
皖派朴学名家江永、戴震、程瑶田教育思想简析 161
桐城文派主要代表人物的教育思想 173
积极倡导新学的吴汝纶教育思想与实践 186
吴承仕的教育思想与活动 191
略论黄炎培大职业教育主义理论 197
略述陶行知的乡村教育思想 205
晏阳初平民教育思想述评 212
梁漱溟乡村教育思想述评 216
美学大师朱光潜的教育思想与实践 224
毛泽东教育改革思想述要 231
邓小平“三个面向”教育指示及其意义 237
第二部分 教育改革探索 243
略论现代教育三大职能——兼析现代教育的基本属性 244
从现代教育的发展看高等师范教育的改革 255
略论德育的整体机制与学校整体应对策略 264
略论师范生的师德教育 273
综述革命老区教育的伟大变革 279
现代家庭教育内涵及特点之探讨 290
谈现代家庭教育的育人功能与社会价值 298
我国社会经济转型期家庭教育新问题之剖析 306
现代家庭教育目标之一——学会求知 315
现代家庭教育目标之二——学会做事 326
现代家庭教育目标之三——学会共处 334
现代家庭教育目标之四——学会做人 340
变革创新——现代家庭教育兴盛发达的必由之路 347
谈子女的严教问题 356
第三部分 古皖重教兴学与书院教育 359
两汉时期名儒崇教尊儒兴学活动 360
魏晋南北朝时期皖地私学兴起 365
宋元时期皖地书院的兴起与发展 369
明清时期安徽书院的昌兴 379
后记 387