- 作 者：（德）罗泽·弗莱克·班格尔特著
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787303107735
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第一部分 孩子们和他们的画 3
1 如果仙鹤长了两只耳朵——儿童表达意思的角度 3
动作——孩子们的第一次表达 3
是孩子的艺术还是被隐藏的事实 4
奇妙的现象 5
2 天使看起来像刺猬——儿童绘画发展的基本特点 8
涂鸦的意义 9
无造型阶段绘画的发展步骤 11
造型阶段的开始 23
4岁以后绘画造型的总体特点 26
3 狼穴、尖牙和肚子里的石头——形象的图案对解决冲突的作用 29
“现在我要画一个狐狸的故事” 29
意图解释 30
成熟时期和克服困难的方法 32
第二部分 关于儿童画的理解 39
4 理解儿童图画的方法 39
焦点——接近这幅画 40
首要的问题 41
画面分配、颜色以及绘画过程 41
三个基本规则 42
5 甲虫、刺猬还是圣诞树——你画的是什么 43
6 跑题的主题画 45
第三部分 孩子们的印记——十二幅画的故事 45
7 表达内心冲突的即兴画 49
伊娜：当云朵哭泣的时候 49
亚娜的心愿：让父母重归于好 52
弗洛里安：我们讲和吧 54
莎拉：死亡之旅还是生命之旅 56
8 三个有特殊需要的孩子 60
埃尔菲：诉说着的沉默 60
曼努埃尔的黑墙 64
布约恩：生病的树和受伤的蛇 71
9 和妈妈们聊聊孩子们的画 77
安娜：转移到图画中的兄弟姐妹冲突 77
缇娜：不希望增加家庭成员 80
乌莉：牵着我的手 83
纳塔丽：肃清家庭混乱 85
蕾娜：胳肢我，保护我 88
第四部分 妈妈画画——作为沟通媒介、关系桥梁和教育手段10 从纠结到解脱——一个小组过程 95
“我的儿子是发育迟缓吗” 96
观察与结果 108
被释放的创造力 111
11 放下巴掌——关系中的教育 115
“我的女儿不听话” 115
观察与结果 119
后记 121
参考文献 124