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- 作 者：（加）D.兰迪·加里森（D.Randy Garrison），（加）诺曼·D.沃恩（Norman D.Vaughan）著
- 出 版 社：上海：复旦大学出版社
- 出版年份：2019
- ISBN：9787309126082
- 标注页数：125 页
- PDF页数：133 页
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第一部分 探究性社群的框架 3
第一章 导论 3
第二章 探究性社群与混合式学习 8
第三章 设计混合式学习、建立探究性社群 17
第四章 教师发展中的探究性社群 26
第二部分 混合式学习的实践 37
第五章 脚本 37
第六章 实践指南 44
第七章 策略和工具 54
第八章 未来 73
附录一 组织变革 80
附录二 项目申报表 88
附录三 混合式课程再设计指南 91
附录四 混合式教师社群的探究计划书 93
附录五 学生调查问卷 96
附录六 教师访谈问题 99
附录七 学生调查结果 100
附录八 教师访谈结果 102
附录九 准备混合式学习课程大纲的模板 105
附录十 混合式学习课程大纲范例 107
附录十一 电子档案的评估量规范例 114
参考文献 116