云端学习场以内驱为核心的幼儿园教师专业成长新路径

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第一章幼儿园教师专业成长之路 1

第一节幼儿园教师专业成长的重要性 1

第二节幼儿园教师专业成长的内驱力困境 11

第三节幼儿教师专业成长范式的现状分析 21

第二章云端学习场理论综述 36

第一节互联网背景下的学习模式对本研究的影响 36

第二节幼儿园教师云端学习场产生的基础 41

第三节云端学习场的理论构想 50

第三章云端学习场的建设路径 54

第一节多媒介互动式场域的搭建 54

第二节多层级互助型运作团队的架构 68

第三节多诉求参差性外围人群的带动 78

第四章云端学习场的活动开展 84

第一节多维度“聚—散”型活动的开展 84

第二节多角度共生性话题的开发 101

第五章云端学习场建设的成效分析 116

第一节建立了有效的学习机制与模型 116

第二节激发了主动的学习行为和模式 126

第三节建立了共享的学习共同体团队 131

参考文献 136

后记 138

云端学习场 以内驱为核心的幼儿园教师专业成长新路径