院校研究理论与实践系列丛书美国高等教育战略规划与质量提升

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绪论&白康 1

第一章高等教育战略规划 9

高等教育战略规划成功的关键要素&珍妮特·史密斯李岱 9

高等教育战略规划实用指南（上）——组成、协调与评估&凯伦·辛顿蔡三发于梦婷 23

高等教育战略规划实用指南（下）——持续性、文化性与整合&凯伦·辛顿蔡三发于梦婷 40

第二章大学认证 67

美国高等教育认证体系概述&李岱 67

美国地区认证机构的共通与不同&李岱 86

第三章高等教育问责 105

美国高等教育问责制及其工具&艾琳·霍姆斯蔡三发于梦婷 105

美国高等教育财务问责制&汤姆·休斯克林特·尤厄尔蔡三发于梦婷 117

第四章大学效绩与学习成果评估 143

试述美国高等院校机构效绩&周莹白康 143

学生学习成果评估&周莹白康 158

通识教育评估&周莹白康 190

促进评估文化的生成与发展&周莹白康 208

第五章案例研究 231

美国匹兹堡州立大学的再认证&珍妮特·史密斯李岱 231

美国加州大学问责报告&李佳常桐善 252

美国乔治梅森大学通识教育评估案例&周莹 277

NSSE问卷实施及结果在质量提升中的应用&刘小燕 290

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