- 作 者：Ludger Woessmann，Paul E.Peterson主编
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2019
- ISBN：9787567582194
- 标注页数：281 页
- PDF页数：299 页
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鸣谢 1
第一部分 问题所在 3
1引言：学校与平等机会问题&Paul E.Peterson和Ludger Woessmann 3
2英国的教育扩张与代际流动&Stephen Machin 27
3教育和终生收入：来自瑞典的年龄—收入概况纵向追踪调查&Sofia Sandgren 49
第二部分 解决方案A：改变同伴群体？ 69
4北卡罗来纳州公立学校的同伴效应&Jacob Vigdor和Thomas Nechyba 69
5英国中等学校选拔的非均匀效应&Fernando Galindo-Rueda和Anna Vignoles 97
6学校分层教育的最佳时间：一个以德国为例的一般模型&Giorgio Brunello，Massimo Giannini和Kenn Ariga 121
第三部分 解决方案B：重新聚焦资源？ 149
7美国如何改变教育成果的分布&Eric A.Hanushek 149
8荷兰人力资本政策对弱势群体的有效性&Edwin Leuven和Hessel Oosterbeek 177
9通过教育—财政改革为美国的种族和社会经济群体提供平等机会&Julian R.Betts和John E.Roemer 191
第四部分 解决问题还是恶化问题？标准与选择 219
10美国教育改革与弱势群体学生&John H.Bishop和Ferran Mane 219
11英国中学教育中择校对于学生基于能力与社会经济因素分流影响的研究&Simon Burgess，Brendon McConnell，Carol Propper和Deborah Wilson 247
12意大利公众对公立学校质量印象对私立学校选择的影响&Daniele Checchi和Tullio Jappelli 265