- 作 者：张乐平主编
- 出 版 社：长春：吉林大学出版社
- 出版年份：2019
- ISBN：9787569244038
- 标注页数：222 页
- PDF页数：231 页
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第一章 互联网时代教育教学的变革 1
第一节 学习需求变革 1
第二节 学习认知变革 8
第三节 教育服务变革 10
第四节 学习空间变革 13
第五节 教学实践变革 16
第二章 互联网环境下大学英语教学模式的研究 23
第一节 教学模式概述 23
第二节 国内外英语学科教学模式研究 34
第三节 国内网络环境下的大学英语教学系统建设及作用研究 46
第三章 互联网推动下新型教学模式之一——慕课 50
第一节 信息时代学习方式的新转变 50
第二节 慕课的产生及其发展历程 54
第三节 慕课的特征 62
第四节 高校学生英语学习方式现状 73
第五节 慕课背景下高校学生英语学习方式的改变 93
第四章 互联网推动下新型教学模式之二——翻转课堂 102
第一节 英语翻转课堂的理论基础 102
第二节 翻转课堂与传统课堂的碰撞与对接 114
第三节 翻转课堂教学模式的价值 122
第四节 慕课视域下的英语翻转课堂实践模式探索 125
第五节 翻转课堂在英语教学中的发展前景 135
第五章 互联网推动下新型教学模式之三——混合式教学 137
第一节 大学英语教学与网络信息技术 137
第二节 大学英语混合式教学分析 151
第三节 基于网络平台的大学英语混合式教学实践 157
第四节 大学英语混合式教学的优化 161
第六章 互联网推动下自主学习与课堂教学整合 169
第一节 英语自主学习能力的界定及现状 169
第二节 自主学习与大学英语课程的设置 174
第三节 现代信息技术推动下自主学习与大学英语课程的整合 178
第四节 互联网时代自主学习与课堂教学整合的反思 189
第七章 互联网推动下大学英语教学改革探索与实践分析 201
第一节 翻转课堂教学模式在独立学院ESP课程中的应用——以中瑞酒店管理学院“酒店英语”课程为例 201
第二节 慕课时代下应用型本科院校大学英语口语教学的启示 206
第三节 “互联网十”背景下提高大学生英语口语交际能力的行动研究——基于艺术类学生视听说课程的形成性评估方案 209
参考文献 219
后记 222