天才为何成群地来

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人文学科的危机——关于高等教育“指标化运动”的思考 1

本土思想资源与西方理论 9

没有地图的旅程 12

为什么要阅读经典 15

我读韦伯的历程 19

现在历史是什么？——西方史学的新趋势 23

什么可以成为历史 48

历史领地的流变 52

如何透过历史向古人学习 64

龚自珍的《尊史》篇 67

重访历史：寻找“执拗的低音”（与葛兆光对谈） 72

天才为何总是成群地来 88

人文的优先性 92

重构人文价值与多元文化 96

知识分子的没落？ 105

文化多样性 108

书的危机 113

真正的哈佛是看不见的哈佛 117

学术事业中的“政务官”与“事务官” 121

如果让我重做一次研究生 125

再谈假如我是一个研究生 147

余英时印象 157

追忆余国藩先生 166

回忆牟复礼先生 171

记杜希德教授 175

回忆马里厄斯·约翰逊（Marius Jansen）老师 185

学术需要时间和自由 191

思想史内外 209

治学漫谈 232

后记 252