- 作 者：杨静著
- 出 版 社：西安：西北工业大学出版社
- 出版年份：2019
- ISBN：9787561260296
- 标注页数：186 页
- PDF页数：192 页
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第一章 教育技术概论 1
第一节 教育技术的界定 1
第二节 教育技术的发展历程与趋势 3
第三节 教育技术的理论基础 5
第四节 教育技术对课程的影响 17
第二章 教学设计的理论与方法 26
第一节 教学设计概述 26
第二节 以教为主的教学过程设计 28
第三节 以学为主的教学过程设计 40
第三章 信息技术与课程整合 45
第一节 信息技术与课程整合概述 45
第二节 信息技术支持下的“以教为中心”的教学策略 54
第三节 信息技术支持下的“以学为中心”的教学策略 57
第四节 信息技术支持下的研究性学习 63
第四章 英语教学中的信息技术运用现状 65
第一节 教师使用信息技术的数据分析 65
第二节 学生使用信息技术的数据分析 69
第三节 关于信息技术运用现状的教师访谈 72
第四节 对英语教学中的信息技术运用现状的反思 73
第五节 信息技术与英语教学融合中存在的主要问题及对策 74
第五章 基于信息技术的新型英语教学模式 79
第一节 基于翻转课堂的大学英语教学模式 79
第二节 微课、慕课在大学英语教学中的应用 94
第三节 基于移动信息技术的英语教学 107
第四节 混合式大学英语教学模式 113
第六章 基于现代技术的教学素材制作 120
第一节 声频媒体的制作与编辑 120
第二节 视频媒体的制作与编辑 134
第三节 PPT课件的制作 142
第四节 微课的录制 145
第五节 电子学档的制作 149
第六节 概念图的制作 154
第七章 网络教育资源及应用 158
第一节 网络教育资源概述 158
第二节 网络教育资源分类 159
第三节 网络教育资源检索 163
第四节 网络教育资源下载 165
第五节 网络环境下的学习模式 166
第八章 英语教师教育技术能力培训项目设计 175
第一节 信息化社会对教师的挑战 175
第二节 设计培训项目需考虑的因素 176
第三节 培训项目的学习活动设计 178
第四节 培训项目的学习形式设计 180
第五节 培训中的评估设计 181
第六节 培训中的教师学生反思设计 182
参考文献 185