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- 作 者：吕世虎，肖鸿民编
- 出 版 社：北京：中国人事出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7801398300
- 标注页数：181 页
- PDF页数：190 页
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第一部分 课程的概念 1
1 课程的词源学分析 3
2 课程的概念阐释 5
3 课程内涵的发展趋势 11
第二部分 课程改革 15
4 20世纪课程改革的基本价值取向 17
5 新世纪的中国基础教育课程改革 37
6 新课程改革的理论基础 49
7 综合理科课程改革 59
8 综合实践活动课程 67
9 国家课程标准的框架与特点 76
第三部分 知识经济时代的新课程与教学 87
10 面向知识经济时代的新课程理论与课程改革 89
11 适应发展性和创造性学力要求的新课程与教学 92
12 现代信息技术对课程与教学的影响 95
第四部分 课堂教学研究 99
13 传统课堂教学的弊端分析 101
14 传统课堂教学的缺陷 107
15 传统课堂教学缺陷的矫正 113
16 知识观的转型与课堂教学改革 119
17 课堂的生态学分析 126
18 教育学视野中的课堂本义 133
第五部分 探究式教学 139
19 探究式教学及其特点 141
20 探究式:课堂教学改革之理想选择 147
21 探究式教学的模型建构 156
第六部分 讨论式教学 161
22 讨论式教学的优点 163
23 组织小组讨论的缺陷 173