- 作 者：顾松麒，李志宏编著
- 出 版 社：长沙：湖南人民出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7543833603
- 标注页数：189 页
- PDF页数：199 页
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第一章 课程改革的背景及认识 1
一 课程改革的背景 1
二 对课程改革的基本认识 10
第二章 课程改革的理念和目标 18
一 课程改革的理念 18
二 课程改革的具体目标 26
第三章 新课程与教学改革 39
一 《义务教育课程设置实验方案》简介 39
二 新课程背景下教学改革的主要任务 45
第四章 “课程标准”的通识性认识 62
一 课程标准的涵义和特点 62
二 课程标准的结构 70
三 课程标准与教材 76
四 校长与课程标准 81
第五章 校长与校本课程的开发 83
一 规划发展空间 83
二 探寻开发思路 86
三 培训“校力主体” 88
四 营造文化氛围 91
第六章 综合实践活动课程及实施 96
一 综合实践活动课程及特点 96
二 综合实践活动课程价值及关联 98
三 综合实践活动课程目标和领域 102
四 综合实践活动课程的实施和评价 108
第七章 新课程与教师专业化建设 113
一 教师专业化发展是国内外教育界长期探索的课题 113
二 新课程实验为教师专业化发展提供的机遇 115
三 教师专业化发展是校长的基本职责 118
第八章 校长与学校评价 124
一 熟知新课程评价的基本特点 124
二 掌握新课程评价的改革重点 126
三 组织开展学校评价改革的实践和问题研究 128
案例分析 139
1 学校发展白皮书(长沙市开福区紫凤小学) 139
2 学校课改实验规划(湖南省一师二附小) 145
3 校本课程开发方案(长沙市开福区紫凤小学) 149
4 校本课程开发的教师培训(长沙市开福区紫凤小学) 159
5 我是这样指导初中学生开展研究性学习活动的(黑龙江省大庆市景园中学) 167
6 促进教师发展评价的尝试(长沙市开福区) 172
7 促进学生发展评价的尝试(湖南省一师二附小) 179
主要参考文献 188
后记 189