再生产一种教育系统理论的要点

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前言 3

第一卷一种符号暴力理论的基础 9

1.关于教育行动的双重专断性 13

2.关于教育权威 19

3.关于教育工作 40

4.关于教育系统 64

第二卷保持秩序 81

第一章文化资本与教育交流 82

选择面前的不平等与选择的不平等 85

从系统的逻辑到系统变化的逻辑 99

第二章文人传统与社会保存 116

教育权威与语言权威 118

语言与语言关系 125

对话与保存 135

第三章淘汰与选择 151

教育系统的结构和历史中的考试 153

考试与没有考试的淘汰 164

社会性选择与技术性选择 176

第四章独立带来的依附 189

“普遍利益”的特殊功能 193

功能的未分化与对分化的冷漠 200

教育系统的思想功能 207

附录 233

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