- 作 者：杨启平著
- 出 版 社：杭州：杭州出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7806334440
- 标注页数：252 页
- PDF页数：261 页
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在希望中高翔有力的翅膀——记读写算教学征文一等奖得者杨启平 1
和青年教师谈如何备课 7
诱发情感，以情育人——评《十里长街送总理》教学中的情感培养 10
授人以渔，事半功倍——浅谈背诵方法的指导 14
精彩语段教法举例评析 18
备课要备学法 22
由“驳”返约，提高效率——谈课后作业题的训练与指导 25
阅读教学提问要有层次性 28
段落教学授课法浅谈 30
示范引导，举一反三 35
关于减轻学生过重课业负担的认识 37
运用猜度法解释文言词 42
充分发挥学科互补功能 46
备得好，讲得活，练得巧——谈如何提高小学语文课堂教学效率 49
阅读课教学的层次性问题 54
创新教育需要学科之间的“互补” 59
小学学科教学“互补”的探索与实践开题报告 64
小学生听知能力训练初探 71
学习丁有宽经验，开展读写结合训练——在读写结合教学研讨会上的专题发言 78
关于改革和加强小学语文教学的几点意见 83
加强说话教学“四练”，提高说话教学效率 92
加强学习方法的研究和指导 101
谈谈小学语文课堂结构的改革 106
谈作文教学中的几个问题 116
浅谈作文的指导、讲评和修改 125
浅析我国当前喜剧影视的创伤 133
我对我国现代散文发展的理解 137
语用学与语文教学关系之我见 142
课堂提高的层次性 146
谈谈小学语文“说课” 150
课堂教学评价“四、六、五” 164
切实办好乡（镇）中心小学，大面积提高教学质量 178
改革教学，加强管理，全面提高教学质量 184
课堂教学常规的几点思考 197
我对素质教育与应试教育的认识 204
农村学校教学、教研管理工作要求 212
关于减轻中小学生课业负担过重的问题 219
全面正确地理解素质教育，积极稳妥地改革语文教学——乐清市教育学会小学语文教育委员会第三届年会开幕词 234
实施素质教育，培养创新意识和实践能力——乐清市教育学会小学语文教育委员会第四届年会开幕词 241
《焚书坑》赏析 246
《繁星》赏析 248
后记 251