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辩证唯物主义教学提纲
  • 作 者:中共中央第五中级党校哲学教研室编
  • 出 版 社:武汉:湖北人民出版社
  • 出版年份:1956
  • ISBN:T2106·11
  • 标注页数:84 页
  • PDF页数:92 页
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第一题 绪论 1

一 什么是哲学?马克思主义哲学是研究什么的? 1

二 唯物主义和唯心主义的斗争 2

三 马克思主义哲学的产生是哲学中的革命 7

四 马克思主义哲学是认识和改造世界的科学方法 9

五 马克思主义哲学的党性 10

第二题 世界的物质性 12

一 唯物主义认为世界统一于物质,唯心主义认为世界统一于精神 12

二 马克思主义哲学的物质概念 13

三 物质和运动是不可分割的 15

四 时间和空间是物质运动的客观形式 17

五 物质发展的规律是客观的 17

六 世界物质性的原理对实际工作的意义 19

一 唯物主义承认物质第一性意识第二性,唯心主义恰好相反 21

第三题 物质第一性、意识第二性 21

二 从物质到感觉和思想 23

三 意识对于物质世界的能动作用 25

四 物质第一性、意识第二性的原理对实际工作的意义 26

第四题 辩证唯物主义的认识论 29

一 唯物主义认为世界是可知的,唯心主义认为世界是不可知的 29

二 辩证唯物主义的认识论是反映论 31

三 实践在认识过程中的作用 33

四 认识的辩证过程 34

五 客观真理,绝对真理和相对真理 37

六 马克思主义认识论对实际工作的意义 40

第五题 事物的普遍联系和发展 44

一 两种发展观 44

二 运动和发展是普遍存在的 45

三 发展中的普遍联系 46

四 唯物辩证法关于联系和发展的原理对实际工作的意义 48

一 辩证法发现了事物矛盾的规律,形而上学否认矛盾、否认内因 51

第六题 对立面的统一和斗争的规律 51

二 矛盾的普遍性 52

三 矛盾的特殊性 54

四 主要的矛盾和主要的矛盾方面 55

五 不同的矛盾用不同的方法解决 57

六 对立面的统一和斗争的规律对实际工作的意义 58

第七题 质量互变规律 60

一 辩证法发现了质量互变规律,形而上学否认质变或者将量变与质变割裂 60

二 质量互变是发展的普遍规律 61

三 飞跃的形式 63

四 质量互变的规律对实际工作的意义 64

第八题 否定的否定规律 67

一 否定的否定是事物发展的普遍规律 67

三 新事物对旧事物的战胜和继承 70

二 发展过程要经历无限的否定 70

四 发展是螺旋式的上升运动 71

五 否定的否定规律对实际工作的意义 72

第九题 唯物辩证法的范畴 75

一 什么是唯物辩证法的范畴 75

二 学习范畴对认识和实践的意义 75

三 唯物辩证法中一些最基本的范畴 75

(一)本质与现象 75

(二)一般与个别 76

(三)形式与内容 78

(四)原因与结果 79

(五)必然性与偶然性 80

(六)必然与自由 82

(七)可能与现实 83

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