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- 作 者：中小学校长培训规律和管理制度研究课题组编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：7303015752
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目录中小学校长培训规律和管理制度的研究报告前言第一部分 中小学校长培训规律和管理制度的研究目的、内容、方法和实施情况 1
第二部分 调查研究的结果和分析 5
第三部分 结论和建议 79
附件 92
一、《中小学校长培训规律和管理制度的研究》问卷 92
二、《中小学校长培训规律和管理制度的研究》调查表 110
三、128名优秀中小学校长基本情况统计表 124
四、《中小学校长培训规律和管理制度的研究》课题协作单位研究人员名单 138
部分省、市教育学院《中小学校长培训规律和管理制度的研究》课题组研究报告摘要选编一、广西教育学院课题组研究报告的结论、建议和方案设计 142
（一）结论 142
（二）建议 151
（三）方案设计 154
方案之一：《广西中小学校长管理暂行条例》（草案） 154
方案之二：中小学校长考评指标体系模式 159
方案之三：广西中小学校长岗位培训指导性教学计划（试行方案） 162
方案之四、中小学校长三级培训教学计划的构想 170
二、安徽教育学院课题组研究报告的结论和建议 171
（一）结论 171
（二）建议 174
三、新疆教育学院课题组研究报告的结论和建议 181
（一）结论 181
（二）建议 190