全日制义务教育数学课程标准教师读本

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第一讲课程改革的背景 1

一、社会发展是推动数学课程改革的驱动力 1

二、现实生活的需求亟待新一轮数学课程改革 1

三、数学自身的变化促使数学课程的改革 3

四、数学教育的现状城要进行新一轮的数学课程改革 6

第二讲数学课程的性质、地位及基本理念 9

一、数学课程的地位和性质 9

二、数学课程的教育理念 11

第三讲数学课程目标解读 17

一、总体目标 17

二、学段目标 20

第四讲内容标准解读 36

一、对数学课程内容标准的认识 36

二、内容标准分析 37

第五讲课程标准与现行教学大纲的比较研究 55

一、与小学数学现行教学大纲的比较研究 55

二、与初中数学现行教学大纲的比较研究 65

第六讲课程实施建议 73

一、教学建议 73

二、评价建议 82

三、关于教材编写建议 85

四、课程资源的开发与利用 88

附录：全日制全义务教育数学课程标准（实验稿） 89

主要参考文献 204

后记 205