- 作 者：齐建编著
- 出 版 社：济南：山东人民出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787209053778
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专题一 分子与细胞 1
名师视点 2
精彩课堂 8
课例1动手实验 合作探究——《细胞的多样性和统一性》教学设计 8
课例2观察交流 拓展思维——《蛋白质的结构与功能》教学设计 15
课例3质疑问难 探究发现——《物质跨膜运输的实例》教学设计 21
课例4主动参与 体验过程——《细胞器——系统内的分工合作》教学设计 34
课例5设计实验 体验探究——《酶在代谢中的作用》教学设计 41
课例6回眸历史 启发探究——《能量之源——光与光合作用》教学设计 50
课例7在实验中感受生命现象的美丽——《细胞的增殖》教学设计 60
深度对话 69
专题二 遗传与进化 73
名师视点 75
精彩课堂 82
课例1大胆猜测 小心求证——《减数分裂》教学设计 82
课例2梳理核心概念 总结提升能力——《生物的变异专题概念》教学设计 88
课例3从具体到抽象 从感性到理性——《自由组合规律试验》教学设计 93
课例4勇往直前我做主——《自由组合规律在实践中的应用》教学设计 101
课例5发现学习 授人以渔——《遗传物质的发现》教学设计 106
课例6建模型 觅真知——《DNA分子的结构》教学设计 112
课例7两性密码万花筒——《伴性遗传》教学设计 119
课例8生物进化的本质——《现代生物进化理论的主要内容》教学设计 127
深度对话 132
专题三 稳态与环境 137
名师视点 139
精彩课堂 143
课例1探究体验 生态课堂——《生长素的生理作用》教学设计 143
课例2问题导引 自主探究——《通过神经系统的调节（第1课时）》教学设计 158
课例3合作探究 展示分享——《通过激素的调节》教学设计 166
课例4讨论互评 展示分享——《免疫调节》教学设计 176
课例5让学生的智慧在探究中闪光——《种群密度的调查方法》教学设计 182
课例6发现问题 解决问题——《种群的数量变化（第1课时）》教学设计 194
课例7用科学验证你的猜想——《生态系统的能量流动》教学设计 207
课例8勤于观察 精于思考——《生态系统的信息传递》教学设计 213
深度对话 219
专题四 生物技术实践 222
名师视点 223
精彩课堂 229
课例1探寻微观世界的主角——《微生物的实验室培养》教学设计 229
课例2追寻落叶消失的秘密——《分解纤维素的微生物的分离》教学设计 236
课例3酒不醉人人自醉——《果酒和果醋的制作》教学设计 241
课例4污渍去无踪的奥妙——《加酶洗衣粉的洗涤条件》教学设计 248
课例5“天然去雕饰”——《植物色素的提取》教学设计 252
深度对话 256
专题五 现代生物科技专题 260
名师视点 261
精彩课堂 268
课例1创设情境 自主探究（一）——《DNA重组技术的基本工具》教学设计 268
课例2创设情境 自主探究（二）——《基因工程的基本操作程序》教学设计 275
课例3材料研究 合作交流——《基因工程的应用》教学设计 280
课例4学案导学 讲练结合——《植物细胞工程的基本技术》教学设计 287
课例5角色扮演 对话互动——《关注生物技术的伦理问题》教学设计 293
课例6学案引领 互动探究——《胚胎移植》教学设计 298
深度对话 309
后记 318