- 作 者：孙绵涛等著
- 出 版 社：武汉：华中师范大学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7562225672
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第一部分 教育政策的基本理论研究 1
一、教育政策的本质研究 3
（一）教育政策的概念 3
（二）教育政策的本质 15
（三）教育政策的特点 20
二、教育政策的价值研究 25
（一）教育政策的价值概述 25
（二）中外教育政策的价值比较分析 49
（三）我国市场经济体制下教育政策的价值探讨 59
三、国家教育政策的体系研究 73
（一）国家教育政策体系的界定 73
（二）国家教育政策体系的内容分析 76
（三）国家教育政策体系的原因探讨 79
第二部分 我国当代若干教育政策研究 85
（一）普通中学办学模式政策概述 87
四、普通中学办学模式政策研究 87
（二）中外普通中学办学模式政策的历史考察 92
（三）我国普通中学办学模式政策问题分析 103
（四）完善我国普通中学办学模式政策的对策 114
五、职业教育体制政策研究 125
（一）职业教育体制政策概述 125
（二）我国职业教育体制政策的演变与现状分析 138
（三）发达国家职业教育体制政策的现状和改革趋势 148
（四）健全我国职业教育体制政策 151
六、民办高等教育体制政策研究 169
（一）民办高等教育体制政策概述 169
（二）构建我国民办高等教育体制政策体系的思路 174
（三）实现民办高等教育体制政策的条件分析 194
七、教育投资政策研究 200
（一）教育投资政策的内容及实施中的问题分析 202
（二）解决我国教育投资政策问题的若干建议 214
八、高等教育学生资助政策研究 229
（一）高等教育学生资助政策概述 230
（二）高等教育学生资助政策的历史与现实 243
（三）完善我国高等教育学生资助政策的对策 262
九、私立学校教育经费政策研究 274
（一）私立学校教育经费政策概述 274
（二）我国私立学校教育经费政策的内容及现状分析 283
（三）国外私立学校教育经费政策的分析 299
（四）解决我国私立学校教育经费政策问题的对策 306
十、教师政策研究 318
（一）教师政策在教育政策中的地位 318
（二）科学教师政策的探讨 319
（三）建立我国科学教师政策的对策 339
（一）特殊教育质量政策的界定 344
十一、特殊教育质量政策研究 344
（二）我国特殊教育质量政策中质量标准的历史回顾与剖析 348
（三）我国特殊教育质量政策中质量标准的建构与阐释 379
（四）实现我国特殊教育质量政策应具备的条件 396
附录 湖北省民办教育发展的现状与对策研究 403
一、湖北省民办教育发展的现状 405
（一）规模速度与类型结构 406
（二）办学目的与指导思想 410
（三）教育行政体制和学校管理体制 412
（四）办学条件与育人环境 417
（五）办学质量与综合效益 423
二、发展湖北省民国教育事业的对策 429
（一）湖北省民办教育事业发展的整体目标和思路 429
（二）发展湖北省民办教育事业的对策和措施 436