
- 作 者:乌美娜主编
- 出 版 社:沈阳:辽宁大学出版社
- 出版年份:2002
- ISBN:7561041713
- 标注页数:222 页
- PDF页数:225 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式,该格式图书只能阅读和打印,不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下,一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源225 ≥222页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式,支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读;可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一部分 教育技术概述 1
第一章 教育技术发展的简史和概念的演变 1
第二章 教育技术定义实质和知识体系 5
第二部分 教学媒体 10
第三章 教学媒体概述 10
第四章 非投影视觉材料 26
第五章 投影视觉媒体 36
第六章 活动图像媒本:电影与电视录像 50
第七章 视觉图像与视学文化 67
第八章 听觉媒体 79
第九章 计算机系统 90
第十章 远程传播系统 104
第十一章 过程技术 120
第十二章 什么是教学设计 138
第十三章 教学设计的前端分析 141
第十四章 学习目标的阐明与目标测试题的编制 149
第十五章 教学策略的制定 154
第十六章 教学设计成果的评价 159
第二章 教育技术定义实质和知识体系 163
第一章 教育技术发展的简史和概念的演变 163
参考答案 163
第一部分 教育技术概述 163
第二部分 教学媒体 165
第三章 教学媒体概述 165
第四章 非投影视觉材料 169
第五章 投影视觉媒体 173
第六章 活动图像媒本:电影与电视录像 178
第七章 视觉图像与视学文化 181
第八章 听觉媒体 184
第九章 计算机系统 186
第十章 远程传播系统 191
第十一章 过程技术 195
第十二章 什么是教学设计 198
第十三章 教学设计的前端分析 201
第十四章 学习目标的阐明与目标测试题的编制 206
第十五章 教学策略的制定 211
第十六章 教学设计成果的评价 218