- 作 者：燕国材，朱永新著
- 出 版 社：上海：上海教育出版社
- 出版年份：1991
- ISBN：7532020819
- 标注页数：289 页
- PDF页数：297 页
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目 录 1
绪论 1
一 中国古代教育心理思想发展简史 1
二 中国古代教育心理思想发展的基本特点 13
三 中国古代教育心理思想的主要成就和贡献 19
第一章中国古代教育心理思想的基本理论 27
一 生知说和学知说 29
二 内求说与外铄说 37
三 气禀论与性习论 43
第二章中国古代的学习心理思想 53
一学习的意义 55
二 学习过程的实质 67
三 学习过程的阶段 71
四 学习过程的心理条件 89
五 学习的原则和方法 102
第三章中国古代的德育心理思想 118
一德育的意义 119
二 德育的过程 126
三 德育的原则和方法 142
第四章 中国古代的差异心理思想 164
一 个别差异的基本涵义 165
二 智力和能力的个别差异 177
三 气质和性格的个别差异 183
第五章 中国古代的教师心理思想 192
一 教师的作用 193
二 教师的心理品质 195
三 师生关系 201
四 教师对学生心理的了解与鉴定 203
第六章中国古代的心理测验思想 206
一心理测验的意义 207
二 心理测验的一般方法 213
三 心理测验的具体方法 220
〔附录〕中国近现代教育心理学的形成与发展 230
一 近代教育心理学的形成 231
二 现代教育心理学的发展 249
三 现代教育心理学的主要成就 265