- 作 者：尹锡孟著
- 出 版 社：徐州：中国矿业大学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7810704184
- 标注页数：248 页
- PDF页数：255 页
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第一章 犯罪的场 1
第一节 时间力 3
一、加害力在时间中的消长 5
二、被害力在时间中的消长 8
三、空间力在时间中的消长 11
四、法律价值力在时间中的消长 13
第二节 空间力 15
一、概念和几种空间力 15
二、封闭型空间 18
三、开放型空间 23
四、宗教型空间 30
五、恐怖型空间 38
第三节 加害力 43
一、加害力的种类及确定依据 43
二、法律和真理是两个不同的概念 44
三、犯罪是一种需要 48
四、犯罪个体与法律之间的关系 52
第四节 被害力 59
一、被害力的特征 60
二、被害力在反加害中的特征 61
第五节 法律价值力 67
一、法律价值力产生于人类渴望保护 68
二、法律价值力有强大的威慑力量 70
三、法律价值力的大小 73
四、宗教对法律价值力的影响 75
五、统治者执法意志在法律价值力中的地位 78
第一节 犯罪是社会需要 81
第二章 共性论 81
一、社会基本需要 82
二、社会第二需要 83
三、社会第三需要 83
四、社会中层需要 84
五、社会高层需要 87
六、社会最高需要 90
第二节 公民个体需要和法人需要 92
一、公民个体的需要 93
二、法人需要 99
第三节 犯罪是需要比较的失衡 102
一、激情的失衡 105
二、态度失衡 111
三、晕轮效应引起的失衡 127
第三章 个性论 135
第一节 影响个体心理素质的生理因素 136
一、血型 136
二、体液 138
三、血型、气质、高级神经活动的比较 139
四、高级神经活动类型、血型、气质、加害力空间、犯罪空间 144
第二节 影响个体心理素质的社会因素 152
一、社会因素的一般原则 153
二、性格在场中的意义 157
三、性格的类型与特征 158
四、形成性格的因素 162
五、社会环境对人性格的影响和场中加害力的关系 164
六、学校教育和中间地带影响及与场中加害力的关系 174
第三节 少年失衡 183
一、少年失衡的社会特征 185
二、少年失衡的教育特征 186
三、少年失衡的家庭特征 190
四、少年失衡的归属特征 199
第四章 场力对犯罪的实践 201
第一节 场中各力对加害结果应承担的责任 202
一、时间力？1应承担的责任 203
二、空间力？2应承担的责任 207
三、法律价值力？3应承担的责任 213
四、被害力？4应承担的责任 220
五、加害力？5应承担的责任 224
六、对几个公式的说明 228
第二节 需要比较的容忍和宽容 229
一、个体需要层次上的容忍与惩处 230
二、法人需要层次上的容忍和惩处 234
三、一些失衡引起的容忍与惩处 237
第三节 法医鉴定的新领域及个性因素的档案资料 244
跋 247