- 作 者：朱敬先著
- 出 版 社：千华出版公司
- 出版年份：1986
- ISBN：
- 标注页数：591 页
- PDF页数：603 页
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目次 1
学习心理学 1
自序 1
第一章 学习的意义 1
一、学习的定义 2
二、学习的例子 6
三、动物学习与人类学习 19
四、本能与学习 20
第二章 学习的理论 24
第一节 制约学习 25
第二节 认知学习 77
第三节 联结论与认知论之争论与调和 92
第四节 两种新学习理论 98
第三章 学习的获得 107
第一节 动机与学习 108
第二节 接近与学习 115
第三节 练习与学习 130
第四节 增强与学习 159
第四章 学习的迁移 191
第一节 学习迁移的类别 192
第二节 类化与辨别 196
第三节 学习迁移的实验研究 221
第四节 学习迁移的理论 238
第五章 学习的保持 245
第一节 保持的测量 246
第二节 保持的量变 250
第三节 保持的质变 258
第四节 记忆的理论 265
第五节 遗忘的原因 268
第六节 遗忘的理论 284
第六章 记忆的讯息处理研究 297
第一节 记忆讯息处理模式 300
第二节 记忆的历程 315
第三节 记忆的类型 318
第四节 有关记忆研究的争议性问题 335
第七章 记忆的组织 341
第一节 记忆组织的证明 343
第二节 记忆组织的方法 345
第三节 有关记忆组织的争论问题 359
第八章 学习的类别 361
第一节 动作与技能学习 363
第二节 语文、概念与原则学习 369
第三节 解决问题与创造思考学习 380
第四节 态度、价值与理想学习 389
第九章 学习的辅导 399
第一节 个别差异与学习 400
第二节 学习的心理因素 406
第三节 学习的社会及环境因素 412
第十章 学习的应用——行为改变术 421
第一节 行为改变术的意义与应用范围 424
第二节 行为改变术的基本原则 428
第三节 行为改变术的基本策略 433
第四节 行为改变程序 444
第五节 认知式行为改变术 456
参考资料 461
一、中文部分 461
二、英文部分 463
名词索引 543
一、汉英对照 543
二、英汉对照 567