- 作 者：张鸿顺，倪传荣著
- 出 版 社：北京：北京教育出版社
- 出版年份：1996
- ISBN：7530308777
- 标注页数：434 页
- PDF页数：443 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源443 ≥434页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
目录前言…………………………………………………倪传荣中学JIP与主体教育思想的实践 张鸿顺 1
基础教育群体性行动实验研究——中学JIP实验研究的特点 阎玉龙 4
北京市中学JIP实验研究报告 北京市实验研究组（王广河 执笔） 14
陕西省中学JIP实验研究报告 陕西省实验研究组（李利民、何兆华 执笔） 39
山西省中学JIP实验研究报告山西省实验研究组（贾国英、白鸿胜、薛继红 执笔） 58
陕西省关于中小学衔接问题的研究报告 陕西省课题组（张文菁 执笔） 108
山西省关于中小学衔接问题的研究报告 山西省课题组（白鸿胜 执笔） 124
主动实践法在英语教学中的应用 刘学军 128
山西省提高中学生语文学习质量实验研究报告 山西省课题组（程淑贞、张春莲 执笔） 136
遵循十六字原则，抓好作文教学 山西省课题组（程淑贞 执笔） 152
学生参与评改作文的尝试 李京新 161
陕西省提高中学生数学学习质量的实验研究报告 陕西省课题组（张雄 执笔） 166
提高中学生数学学习质量实验研究报告 山西省课题组（白鸿胜 执笔） 177
基础薄弱校数学教学之我见 李桂杰 189
陕西省提高中学生英语学习质量的实验研究报告 陕西省课题组（秦秀英 执笔） 196
在英语教学中坚持交际训练 刘慧杰 212
北京市体育子课题实验研究报告 北京市课题组（卜筑城 执笔） 227
以主体教育思想为指导深化学校管理改革 北京市课题组（高文娟、史根东 执笔） 252
学校管理体制及管理效益的研究 陈福运 265
陕西省优化初中生非智力因素发展的研究报告 陕西省课题组（高科 执笔） 271
“主体参与”教育实践 王世范 283
论主体教学 李金碧 304
建构主体参与型教学模式探索 王钦虞 320
课堂策略与学业成绩关系的研究 王月玲 334
陕西省渗透职教提高中学生学习质量的实验研究报告 陕西省课题组（任公社 执笔） 346
陕西省利用改善社区环境与开展家庭教育的研究报告 陕西省课题组（王平、杨继科 执笔） 353
沟通家庭、学校教育渠道，激发学生学习兴趣 王明德、王俊、白效勇、杜春祯 360
陕西省中学JIP第二阶段实验报告 陕西省实验研究组（张文菁、李利民执笔） 368
中学JIP实验总结性自我评估报告 陕西师大附中实验组（边团结 执笔） 382
差生行为成因及控制分化对策的研究 贾国英 393
群体性教育科研的特点及实施 孙鹏 415
浅淡中学JIP整体改革的美学价值 张春莲 421
中学JIP实验管理的特点与思考 滕小平 428