- 作 者：傅道春编；新课程实施过程中培训问题研究课题组编写
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7504123382
- 标注页数：107 页
- PDF页数：113 页
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说明 1
内容简介 2
专题设置一览表 5
热身：面对一时不解的课程怎么办？ 6
活动说明 6
活动卡热1 画马 8
专题1 课程要改革——孩子学的课为什么要变？ 10
活动说明 10
活动卡1.1 千人一面出自同一个模子 12
活动卡1.2 原课程的难、繁、偏、旧 14
活动卡1.3 世界范围内的课程变化 19
专题2 走进新课程——孩子学校生活的变化 23
活动说明 23
活动卡2.1 自主实践，体验感悟——综合实践活动《我爱秋天》教学例读 25
活动卡2.2 历史教学活动案例 29
活动卡2.3 数学教学活动案例 31
活动卡2.4 地理教学活动案例 35
活动卡2.5 关于科学探究的案例 38
活动卡2.6 历史与社会（7-9年级）教学活动案例 40
专题3 我要变化些什么？——家长教育观念的更新 43
活动说明 43
活动卡3.1 我对孩子常说的几句话 45
活动卡3.2 家长的话里的含义 47
专题4 我能为新课程做点什么？——家长参与新课程的建设和宣传 49
活动说明 49
活动卡4.1 学科课程资源举例 51
活动卡4.2 我能为学校提供的课程资源 54
活动卡4.3 我向周围的人完全新课程 56
专题5 共同观察和记录学生的成长——家长与教师合作 58
活动说明 58
活动卡5.1 我能行 60
活动卡5.2 学生成长记录袋运用的案例 62
结束 今后“我家”怎么办？——为孩子创造新的家庭学习生活 64
活动说明 64
活动卡6.1 木木的诉说 66
活动卡6.2 妈妈，您听我说 68
活动卡6.3 我对家长最想说的话 71
阅读材料 72
1 我国原来课程的优势与问题 72
2 从学生的“长作业”看学习方式的变化 75
3 家长提供课程资源的案例 78
4 课程资源的开发和利用途径 79
5 发现孩子自己擅长的才能 82
6 对档案袋评价的研究 85
7 家长和教师要为孩子提供实践的机会 89
8 外国的孩子在怎样学习 91
9 我国新的基础教育课程结构 95
10 新课程中学生学习评价的实例 99
11 探究式学习案例 100
12 家长在孩子教育中的回顾 105