- 作 者：郑鸿霖，邱冈著
- 出 版 社：南宁：广西教育出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7543531763
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绪论 1
一 生物学学习论的研究对象与内容 1
二 研究生物学学习论的意义 3
三 生物学学习论的研究的基本方法 5
第一章 生物学的学习活动 8
第一节 学习及其基本方法 8
一 学习的定义及其基本特征 8
二 学习的基本方法 10
三 学习的生理机制和生理过程 12
第二节 学习规律的“蓝图”和学习策略 12
一 学习规律的“蓝图” 13
二 学习的策略 20
第二章 生物学学习过程及学习原则 25
一 生物学知识学习的一般过程 26
第一节 生物学知识的学习过程 26
二 生物学概念的学习过程 32
第二节 生物学实验技能的学习过程 40
一 生物学实验技能的形成过程 41
二 生物学实验技能的练习 45
第三节 生物学学习的基本原则 47
一 思想情感原则 47
二 进化发展原则 48
三 直观性原则 49
四 生命活动原则 50
五 实验实习原则 51
六 理论联系实际原则 53
第三章 生物学学习中素质的发展 55
第一节 生物学素质教育的内涵 55
一 思想素质教育的内涵 56
二 文化素质教育的内涵 56
三 能力素质教育的内涵 57
四 身心素质教育的内涵 61
第二节 生物学能力与智力的发展 62
一 智力、能力的概念及其关系 63
二 生物学学习中要发展的智力及其基本途径 67
三 生物学学习中要培养的能力及其基本途径 82
第三节 生物学学习的非智力因素 92
一 非智力因素及其在学习中的动力作用 92
二 非智力因素与智力的关系 95
三 发展非智力因素的途径 97
第四章 生物学的学习方法 107
第一节 生物学学习的基本方法 108
一 阅读与质疑 108
二 听课与笔记 113
三 观察与实验 115
四 复习与总结 116
一 生物学学习中的抽象思维方法 121
第二节 生物学学习中的思维方法 121
二 生物学学习中的形象思维方法 143
第三节 生物学学习中的知记方法 147
一 联系实际知记法 148
二 理解记忆法 148
三 图解法 149
四 表解法 149
五 识图法 150
六 板书直接知识法 151
七 口诀识记法 153
第四节 生物学学习中的解题方法与技巧 154
一 选择题 154
二 分析说明题 164
主要参考文献 188
跋 189