- 作 者：李安学等著
- 出 版 社：青岛：青岛海洋大学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7810672657
- 标注页数：210 页
- PDF页数：223 页
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第一章 精讲精练科研工程概述 1
一、精讲精练科研工程课题的提出 3
二、精讲精练科研工程的理论基础 5
三、精讲精练科研工程的内容、方法和特点 8
第三节 精讲精练课堂教学教后记 9
四、精讲精练科研工程研究成果 11
第二章 精讲精练课堂教学目标 23
第一节 制定精讲精练课堂教学目标的原则 25
一、科学性原则 25
二、创新性原则 26
三、实践性原则 26
四、实用性原则 27
五、主体性原则 27
第二节 制定精讲精练课堂教学目标的方法 28
一、制定精讲精练课堂教学目标的基本的要求 28
二、制定精讲精练课堂教学目标的方法 30
第三节 精讲精练课堂教学目标的展示 34
一、精讲精练课堂教学目标的展示时机 34
二、精讲精练课堂教学目标的展示方法 36
三、精讲精练课堂教学目标的展示应注意的几个问题 38
第三章 精讲精练课堂教学设计 39
第一节 精讲精练课堂教学设计的要求 41
一、创造性地运用课程标准、教材 41
二、突出学生的主体地位 44
三、加强学习方法指导 48
四、科学设计教学思路 52
第二节 精讲精练课堂教学方案的内容 55
一、教学目标 56
三、教学难点 56
二、教学重点 56
四、设计思路 57
五、教学方法 57
六、教学过程 57
七、教学意图 58
八、板书设计 58
九、教后记 58
一、教后记的内容 59
二、教后记的形式 62
三、写好教后记应注意的几个问题 63
附：精讲精练教学方案范例 64
第四章 精讲精练教学过程 93
第一节 精讲精练课堂教学过程的基本要素 95
一、导学 95
二、探究 100
三、精讲 104
四、精练 108
五、拓展 114
第二节 精讲精练课堂教学过程中应注重的几问题 121
一、探究学习与创造能力的培养 121
二、精讲与学生创造性思维能力的培养 124
三、精练与学生学习能力的培养 130
四、如何实现精讲与精练的有机结合 135
第五章 精讲精练课堂教学测评 143
第一节 精讲精练课堂教学效果测评 145
一、课堂教学效果测评的基本要求 145
三、课堂教学效果测评的方法 148
二、课堂教学效果测评的内容 148
四、课堂教学效果测评的种类及实施办法 150
第二节 精讲精练课堂教学评价方案 152
一、精讲精练课堂教学评价应遵循的原则 153
二、精讲精练课堂教学评价的内容 154
三、精讲精练课堂教学评价表的使用说明 155
第六章 精讲精练课堂教学主体 159
第一节 学生 161
一、中小学生课堂学习心理问题及解决对策 161
二、中小学生认知水平存在的问题及解决的途径 170
第二节 教师 178
一、中小学教师素质存在的问题分析 178
二、精讲精练对教师素质的要求 182
三、提高教师素质的途径与方法 186
四、教师素质评价办法 197
附：教师素质评价打分表 200
参考文献 208
后记 209