- 作 者：北京教育学院师范教研室编
- 出 版 社：北京：北京出版社
- 出版年份：1982
- ISBN：K7071·819
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绪言 1
目 录 1
小学语文教材的编排原则和方法 3
小学语文教材的编排原则 3
小学语文教材的编排方法 8
汉语拼音教学 12
汉语拼音教学的意义和要求 12
汉语拼音教材的内容和特点 13
汉语拼音的教学方法 16
识字教学 29
识字教学的意义和要求 29
识字教材的编排方法 32
识字教学的原则 36
识字教学的方法 41
写字教学的意义和要求 54
写字教学 54
写字教学的内容和方法 55
写字教学的一般步骤 63
写字作业的布置和批改 64
阅读教学 65
阅读教学的意义和任务 65
阅读教学的基本原则 66
阅读教学的一般过程 69
词汇教学 72
句子教学 79
段落教学 84
朗读默读复述背诵 90
几种文体的教学 105
记叙文的教学 105
诗歌的教学 111
童话的教学 116
寓言的教学 119
说明文的教学 124
应用文的教学 127
课外阅读的指导 130
作文教学 140
作文教学的意义和要求 140
作文教学的基本原则 146
作文教学的基本训练 150
作文教材的内容及基本教法 157
命题作文的教学 165
基础训练教学 171
基础训练教学的目的 171
基础训练的内容及编排特点 171
基础训练教学的基本原则 173
基础训练教学的步骤和方法 180
备课 183
备课的意义和要求 183
备课的步骤和方法 184
怎样写学期教学计划和课时计划 199
小学语文教学与发展学生的智力 204
智力的涵义 204
知识、能力和智力 207
怎样发展学生的智力 209
发展学生智力应注意的几个问题 223
做一个合格的小学语文教师 224
要努力提高思想政治水平 224
要有巩固的专业思想 225
要不断提高专业知识水平和语文教学能力 227
勇于实践，大力改进小学语文教学 233