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- 作 者：（澳）布赖恩·J.卡德威尔（Brian J.Caldwell），（澳）吉姆·M.斯宾克斯（Jim M.Spinks）著；胡东芳等译
- 出 版 社：上海：上海教育出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7532097889
- 标注页数：324 页
- PDF页数：346 页
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超越自我管理学校——“教育管理前沿译丛”主编问答录 1
前言 4
导论 新时代的学校变革轨道 1
第一章 新时代的学校变革轨道 3
变革轨道一 构建自我管理学校系统 23
第二章 自我管理的模式 25
第三章 自我管理学校和学习结果 50
第四章 完成旅程：驱动力与阻力 91
变革轨道二 坚持不懈地关注学习结果 141
第五章 学校改革的新议程 143
第六章 新专业主义 167
变革轨道三 创建面向知识社会的学校 193
第七章 教育与知识社会 195
第八章 学习的变革：学校的“格式塔” 209
第九章 人文的维度：实现“格式塔” 235
第十章 新千年的学校领导与管理 253
学校战略意图 273
第十一章 学校战略意图 275
参考文献 291