- 作 者：江苏省教育科学研究院编
- 出 版 社：南京：江苏人民出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787214048103
- 标注页数：364 页
- PDF页数：373 页
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理想·理性·理解——在理性发展中理解教育理想&茆晓明 1
过去的教育：摇曳在历史深处的纯美回响——兼谈过去的教育对现实教育纠偏和救赎的可能性&李军 8
47颗心的诉说：追问教育终极目标的实践意义&冯毅 16
“误读”《爱弥尔》&盛华萍 23
师法自然：教育智慧的原生态诠释&林宣龙 杨敏芬 30
物质诉求与精神诉求：教育价值的哲学探讨&沈亚南 37
构建从控制走向自我负责的课程文化&陈卫平 姚志宏 44
从教材结构到课堂运行结构的演化&秦纪兰 于世华 50
追寻发展性课堂教学的本真&魏芳 59
课堂教学：从简约化走向复杂化——基于复杂性思维下的课堂教学思考&钱新华 65
让探究更精彩——探究教学设计的研究与思考&申洁 72
别让“精致”赶走了“灵气”——记江苏省教科院科研协作会上的一节公开课&钱旭琴 80
探寻品德课堂魅力所在&须洁 88
“表达”与“阅读”谁主沉浮——中外小学语文课程目标的比较研究&陈建先 96
超越功利实现语文教育的真实价值&毕庆富 104
语文“对话式教学”实践的异化与回归&曹金鑫 112
“大话文化”语境下的经典阅读&王建荣 120
旧话重提：注重批注在小学阅读教学中的运用&吴春华 126
关注学习状态 提高课堂实效——一节三年级语文课《荷花》的观察报告&孙惠芳 132
正本清源 返璞求真——语文课堂教学评价向度的商榷和理性回归&钱美亚 陆炎 138
新课程呼唤数学“渔场教育”&李杰 148
数学课堂：在博弈思想牵引下自由呼吸&穆传慧 155
从“未教完”到“学未完”&范金泉 164
寻求数学教学的“敞亮”之境&汪树林 170
浅谈中学数学教学中的“布白艺术”&许向娟 177
小学几何教学的新探索——“空间与图形”教学的实践与研究&钱阳辉 183
教学评论：小学数学教学研究的重要视角&储冬生 192
浅议新课程背景下的中学物理实验室建设——重温我国著名物理教育家朱正元先生的物理教育思想&杨勇诚 199
中学地理教学中空间思维能力及其培养策略&陈贤进 205
给学生创造一个全新的音乐课堂&黄丹维 212
儿童绘画中程式化倾向的现象分析及对策&张江 许向娟 223
“放羊式”体育教学的新思考&张志强 229
自由，让生命更精彩——综合实践活动“生命”小课题研究实践与思考&盛蕾 235
关于青少年偶像崇拜的调查及思考&沈小娟 242
小学中高年级同辈群体调查报告&鲁照斌 251
高中生数学学习自我效能感的差异调查&花道勤 259
农村中学高一新生语文课堂“失语”现象的调查与思考&陈小刚 266
“插嘴”现象的双面性&虞兰琴 275
感悟生命灵动 引领心灵成长——后现代主义视角下叙事心理辅导的实践与思考&环立忠 281
学校文化“磁场”下的教师智慧生成&朱志春 291
幸福意味着自我满足——教师身份定位的人性回归思考&高千 297
课堂动态生成资源之教师角色的研究与思考&冯茹霞 302
我思故我新——漫谈反思性教学与教师的专业成长&陆金华 314
对“教学反思”现状的反思&孟庆亚 324
谁来设计80后教师的专业发展道路？&杜廷云 329
“和而不同”，搭建安全和谐的教育平台——对构建独特魅力的学校文化的实践与思考&王庆先 338
新课程改革中学校“草根文化”建设的五大策略&钱澜 346
教师视角观照校长负责制——对G市6所公立学校的问卷调查与对策研究&张志峰 352
后记&选编者 364