中学历史概念图示教学简论

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图示法溯源 1

一、从实物到符号 2

二、以辞析理、以图解体 4

三、图示法的广泛应用 9

四、图示法引入教学领域 12

概念图示教学的基本概念 17

一、什么是概念图示教学 17

二、概念图示教学的基本程序和特点 19

概念图示教学的理论依据 34

一、以马克思主义的历史唯物论为理论基础 34

二、以现代系统理论为辅助工具 36

三、遵循教育学和教育心理学的基本原理 38

四、根据历史学科的特点 49

五、继承与创新 51

概念图示教学的实践意义 53

一、有利于历史教学目的、任务的完成 54

二、有广泛的实用价值 60

三、有良好的教学效益 83

图示例选 96