- 作 者：王茂金主编
- 出 版 社：西安：陕西师范大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7561335288
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绪论 1
专题一 国内外外语课程改革及发展趋势 8
话题一 国外外语课程改革及发展趋势 8
引言 8
理论探究 8
问题1 国外外语课程改革的现状 8
问题2 国外外语课程改革的发展趋势 12
话题二 我国外语课程改革及新课程实施中的问题和对策 18
引言 18
理论探究 18
问题1 我国外语课程的三次改革 18
问题2 我国新课程实施中的问题与对策 27
资源共享 33
思维拓展 36
专题二 英语新课程新在何处 39
话题一 课程性质、基本理念 39
引言 39
理论探究 39
问题1 课程性质新在何处 39
问题2 课程基本理念新在何处 41
话题二 设计思路、课程目标 42
引言 42
理论探究 43
问题1 课程设计思路新在何处 43
问题2 课程目标新在何处 45
资源共享 48
思维拓展 51
专题三 努力实现英语新课程内容标准 54
话题一 语言技能、语言知识 54
引言 54
理论探究 54
问题1 如何实现语言技能标准 54
问题2 如何实现语言知识标准 58
话题二 情感态度、学习策略、文化意识 62
引言 62
理论探究 62
问题1 如何实现情感态度标准和学习策略标准 62
问题2 如何实现文化意识标准 69
资源共享 70
思维拓展 73
专题四 英语新课程教学改革 76
话题一 树立正确的学生观与教学观 76
引言 76
理论探究 76
问题1 新的学生观及其对英语教师的要求是什么 76
问题2 新的教学观及其对英语教学的要求是什么 81
话题二 英语新课程下教师角色与教学理念 86
引言 86
理论探究 86
问题1 新的教师角色及其对英语教师的教师角色的要求是什么 86
问题2 新的教学行为及其对英语教师的教学行为的要求是什么 92
资源共享 97
思维拓展 99
专题五 英语“任务型”教学途径 100
话题一 “任务型”教学途径先进性的理论根据与重要意义 100
引言 100
理论探究 100
问题1 “任务型”教学途径的理论根据是什么 100
问题2 “任务型”教学途径的重要意义是什么 104
话题二 “任务型”教学活动 106
引言 106
理论探究 106
问题1 “任务型”活动类型及对学生的要求是什么 106
问题2 “任务型”活动的设计及具体任务的设计原则是什么 110
资源共享 118
思维拓展 119
专题六 英语新课程的评价体系 122
话题一 英语教学评价的理论依据与重要意义 122
引言 122
理论探究 123
问题1 评价的理论根据及指导是什么 123
问题2 评价的重要意义是什么 128
话题二 对学生的形成性评价和终结性评价 129
引言 129
理论探究 130
问题1 怎样实施形成性评价 130
问题2 怎样实施终结性评价 148
资源共享 152
思维拓展 153
专题七 英语新课程资源开发与利用、教材编写与使用 155
话题一 课程资源开发 155
引言 155
理论探究 156
问题1 开发与利用课程资源的重要意义是什么 156
问题2 如何开发与利用课程资源 157
话题二 教材编写与使用 165
引言 165
理论探究 165
问题1 教材编写的原则是什么 165
问题2 选用教材的原则是什么 168
资源共享 172
思维拓展 174
参考文献 176
后记 179