- 作 者：沈壮海主编
- 出 版 社：武汉：武汉大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7307044854
- 标注页数：336 页
- PDF页数：343 页
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第一章 教育本质 1
第一节 教育释义 1
第二节 教育要素 9
第三节 教育起源 17
第四节 教育本质 22
第二章 教育形态 32
第一节 教育的历史形态 33
第二节 教育的现实形态 45
第三节 教育的运行形态 57
第三章 教育与人的发展 65
第一节 人的发展过程 65
第二节 学习与人的发展 81
第三节 教育在人的发展中的作用 90
第四章 教育与社会（上） 102
第一节 经济发展对教育的制约 102
第二节 教育对经济发展的贡献 114
第三节 教育与经济的协调发展 128
第五章 教育与社会（中） 135
第一节 政治对教育的影响 135
第二节 教育对政治的能动作用 145
第六章 教育与社会（下） 150
第一节 文化对教育的影响 150
第二节 教育——文化延续与发展的重要机制 162
第三节 教育发展与文化创新 178
第七章 教育制度 191
第一节 教育制度概述 191
第二节 学制在形式上的发展及类型 202
第三节 当代学制发展的基本走向 210
第四节 我国教育制度的改革 220
第八章 教育原则 228
第一节 教育原则的层次与确立依据 228
第二节 教育的基本原则 235
第三节 不同教育领域的具体原则 246
第九章 教育评价 260
第一节 教育评价的发展 260
第二节 教育评价的界定 264
第三节 教育评价的特征和分类 267
第四节 教育评价的标准和原则 274
第五节 教育评价的领域和步骤 279
第十章 教育研究 284
第一节 教育科学研究的意义与特点 284
第二节 教育科学研究的过程与方法 294
第三节 教育科学研究成果的表述 318
参考书目 330
后记 335