- 作 者：彭美云主编
- 出 版 社：武汉：武汉测绘科技大学出版社
- 出版年份：1991
- ISBN：7810301098
- 标注页数：180 页
- PDF页数：185 页
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上篇 课程评估及其数学方法 3
第一章 概论 3
1 教育评估的定义 3
2 教育评估的性质、目的和任务 3
3 课程评估的目的和作用 4
第二章 课程评估的指标结构及其设计原理 6
1 课程评估的分类 6
2 课程评估的指标结构与评估目标的关系 8
3 课程评估指标体系的设计原理 13
4 各级指标的权重及评价标准的确定 15
附录 层次分析法与矩阵运算法 22
第三章 课程评估的组织和实施 26
1 课程评估组织机构的建立 26
2 课程评估的实施 26
3 课程评估的自评工作 27
4 课程评估的验收工作 28
5 课程评估的评分 29
第四章 课程评估的指标量化技术 31
1 指标测量技术 31
2 指标统计技术 33
第五章 课程评估中评价系统的设计与应用 43
1 模糊数学的基本概念和模糊综合评判 43
2 学生课程学习质量的评价系统 52
3 教师教学质量的统计评价系统的设计和应用 60
第六章 课程评估质量的统计分析 69
1 对评估质量进行统计分析的目的和意义 69
2 量化数据的统计分析与二次量化模型 70
3 评估指标与评价标准的统计检验 77
4 评估指标的相关性分析 79
5 教师评价中的聚类分析 82
6 检验课程评估质量的数理统计方法 85
第七章 课程评估与课程建设 92
1 主干课程和主干课程建设规范 92
2 评选一类课程 93
3 做好课程评估加强课程建设 941
附件 课程评估参考指标体系 96