- 作 者：《中小学班主任工作手册》编写组编
- 出 版 社：北京：开明出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7802053676
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第一章 班主任工作的意义与任务第一节 班主任工作的意义与作用 2
第二节 班主任工作的职责与任务 15
第二章 班主任工作的原则与方法第一节 班主任工作的原则 29
第二节 班主任工作的方法 44
第三章 当代中小学生的特点 47
第一节 小学生的年龄及心理特点 47
第二节 初中生的年龄及心理特点 56
第三节 高中生的年龄及心理特点 66
第四节 了解和研究学生的方法 75
第四章 如何进行班集体建设 90
第一节 班集体的性质及构成要素 90
第二节 班集体的建设目标 101
第三节 班集体的组建 106
第四节 班风建设 114
第五章 如何进行班级管理 130
第一节 班级管理的方法和计划 130
第二节 小学班级的常规管理 133
第三节 中学班级的常规管理 164
第六章 如何开展班级德育工作 221
第一节 德育的目标和意义 221
第二节 德育的内容 235
第三节 德育的方法和评定 253
第七章 如何对学生进行日常行为规范训练第一节 中小学日常行为规范概述 288
第二节 学生日常行为的常规管理 292
第三节 小学生日常行为规范 300
第四节 中学生日常行为规范 312
第五节 学生人际交往的指导 326
第六节 学生闲暇生活的指导 338
第七节 学生消费观念的指导 346
第八章 如何对学生进行个别指导第一节 对优等生的指导 350
第二节 对后进生的指导 355
第三节 对中等生的指导 368
第九章 如何对学生进行学习指导第一节 学习兴趣与动机的正确引导 376
第二节 学习方法和技巧的指导 389
第十章 如何对学生进行素质教育第一节 生存教育 411
第二节 健康教育 425
第四节 环境教育 463
第五节 法制教育 473
第六节 社会教育 479
第十一章 如何进行工作中的沟通第一节 与其他任课教师的沟通 488
第二节 与学校领导的沟通 494
第三节 如何与学生沟通 501
第四节 如何与家长沟通 513