- 作 者：中国教育学会等编
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7504120693
- 标注页数：210 页
- PDF页数：225 页
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上篇 3
第一章 高度重视初中生的家庭教育 3
第一节 面向未来，迎接挑战 3
第二节 从小学到初中的过渡 7
第三节 掌握规律，科学施教 18
第二章 初中生的家庭德育 25
第一节 树立正确德育意识，走出德育误区 25
第二节 初中生品德发展特点，家庭德育内容和原则 34
第三节 遵循德育规律，防止心理偏差 50
第三章 初中生智力与非智力因素的协同发展 58
第一节 智力因素与非智力因素 58
第二节 怎样促进孩子的智力发展 66
第三节 帮助孩子学会学习 77
中篇 91
第四章 初中生心理特点与心理健康教育 91
第一节 初中生心理特点 91
第二节 心理健康教育概述 96
第三节 心理疾病 103
第四节 怎样进行心理健康教育 112
第五章 初中生的青春期教育 118
第一节 青春期孩子的生理、心理变化 118
第二节 青春期孩子的人际交往 126
第三节 家庭青春期教育九法 139
第六章 初中生的消费与身心健康 145
第一节 消费与健康的关系 145
第二节 指导孩子正确选择消费行为 148
第三节 防止消费行为中的心理偏差 155
下篇 161
第七章 家长修养 161
第一节 家长修养的必要性 161
第二节 家长修养的内涵 168
第三节 家长修养的途径与方法 174
第八章 家庭教育案例选 188
一、搞好家庭教育、培育“四有”新人 188
二、重要的是“成为什么样的人” 190
三、一起度过快乐的时光 192
四、给她一片蓝天 193
五、创造民主和谐的家庭气氛 195
六、看到成绩册以后 197
七、小小棋盘显威力 198
八、给孩子补上劳动这一课 199
九、平等地对待孩子 201
十、孩子生活能力低是谁的错 202
十一、我和孩子的心贴得更近了 204
十二、试学家教艺术——五多五少 206
十三、我的家 208