生命与休闲教育

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绪论 1

一、休闲教育：全面建设小康社会应该关注的视阈二、生命与休闲教育研究考察第一章　休闲的内涵与历史沿革 1

一、休闲的内涵及相关关系 37

二、休闲的历史沿革 37

第二章　休闲生活方式的哲学思考 37

一、休闲的本体论视角：生命的存在与自由二、休闲的方法论视角：生活的方式与选择三、休闲的价值论视角：人生的功用与价值第三章　休闲教育的理念与定位 81

一、休闲教育的提出及其意义 119

二、马克思人本理想与休闲教育目标三、休闲教育的伦理限度第四章　休闲教育的现实基础 119

一、全面小康社会的目标与生活方式的变革二、社会发展的不平衡与休闲教育的层次性三、休闲教育的认识误区第五章　休闲教育的实践理想 149

一、提高生命质量与生活品位 191

二、培养健康优雅的生活理念与方式三、引导全面、平衡发展的人生追求第六章　休闲教育的实现路径 191

一、我国休闲教育的战略定位 229

二、我国休闲教育的现状透视 229

三、我国休闲教育的主要任务 229

结束语：我国休闲教育的展望 229

参考文献 231

后记 239