- 作 者：刘天才主编（陕西师范大学）
- 出 版 社：西安：陕西师范大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7561335245
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绪论 1
一、思想政治学科教学论建立的客观依据和理论基础 2
二、思想政治学科教学论的研究对象 9
三、思想政治学科教学论的主要内容 10
四、思想政治学科教学论的学习方法 11
第一章 思想政治学科的课程 13
一、课程理论概述 13
二、思想政治学科课程的性质 19
三、思想政治学科课程的功能 21
四、思想政治学科课程的理念 30
五、思想政治学科课程的目标 31
六、思想政治学科课程的设置原则 34
七、思想政治学科课程的历史发展 36
八、思想政治学科课程的现状及特点 46
第二章 思想政治学科的课程标准和课程资源 52
一、思想政治学科的课程标准 52
二、思想政治学科的教材 57
三、思想政治学科的课程资源 61
第三章 思想政治学科的教学过程及其规律、原则 64
一、教学过程概述 64
二、思想政治学科的教学过程 73
三、思想政治学科教学过程的内在矛盾和规律 78
四、思想政治学科的教学原则 83
第四章 思想政治学科的教学组织形式 90
一、教学组织形式概述 90
二、思想政治学科的课堂教学 101
三、思想政治学科的学科活动 104
第五章 思想政治学科的教学方法 111
一、教学方法概述 111
二、思想政治学科常用的教学方法 117
三、国内外著名教学方法介绍 124
第六章 思想政治学科的教学技能 145
一、教学技能概述 145
二、思想政治学科教学技能的分类 150
三、思想政治学科教学技能的评价 166
第七章 思想政治学科的教学准备 173
一、思想政治学科教学计划的制订 173
二、思想政治学科的备课 178
三、思想政治学科的说课 192
第八章 思想政治学科的教学评价 194
一、教育评价的含义 194
二、教育评价的历史发展 197
三、教学评价的分类 204
四、教学评价的功能 207
五、思想政治学科教学评价的特点及原则 209
六、思想政治学科的学生评价 216
七、思想政治学科的教师评价 230
八、教学评价的发展方向 234
第九章 思想政治学科的学习论 237
一、中学生身心的基本特征 237
二、思想政治学科学习的一般规律 242
三、思想政治学科的学习方式 255
第十章 思想政治学科的教师 262
一、思想政治学科教师的角色界定 262
二、思想政治学科教师的职业素质 267
三、思想政治学科教师的专业化发展 282