普通话训练与测试

上编 普通话训练 3

第一章 练好普通话的重要性 3

第一节 我国推广普通话的现状、法规和要求 3

一 我国推广普通话的现状 3

二 新时期对推广普通话工作的要求 4

三 国家语言文字工作的方针、任务和法规 4

第二节 普通话是现代汉民族的共同语 6

一 普通话的定义和特点 6

二 推广普通话的重要意义 6

第二章 普通话语音训练 7

第一节 普通话语音 7

一 语音是怎样发出来的 7

二 语音概说 9

三 汉语拼音方案 10

第二节 普通话声调 13

一 声调及其作用 14

二 调值和调类 14

三 声调训练 15

四 声调辨正 17

第三节 普通话声母 28

一 声母及其作用 29

二 声母的发音训练 29

三 声母辨正 33

第四节 普通话韵母 60

一 韵母及其作用 60

二 韵母的发音训练 61

三 韵母辨正 65

第五节 音节 79

一 音节的拼读 79

二 声韵配合关系 81

第六节 掌握普通话的语流音变 82

一 什么是语流音变 82

二 怎样掌握语流音变 82

第三章 方言词语和语法辨正训练 99

第一节 湖北方言与普通话词汇对照 99

一 湖北方言词汇的主要特点 99

二 湖北方言与普通话词语对照表 106

第二节 湖北方言与普通话语法的差异 114

一 湖北方言语法的主要特点 114

二 湖北方言语法与普通话语法对照 120

下编 普通话水平测试 127

第一章 普通话水平测试概说 127

第一节 普通话水平测试的意义、性质和特点 127

一 普通话水平测试的意义 127

二 普通话水平测试的性质和特点 128

第二节 普通话水平测试的等级标准 128

一 等级标准的划分 128

二 三级六等的特征界限 128

三 现阶段对不同岗位人员的等级要求 130

第三节 普通话水平测试的方式、题型 131

一 普通话水平测试的方式 131

二 试卷类型和题型 131

第四节 普通话水平测试的应试对策 132

一 普通话水平测试的备考步骤 132

二 应试中的主要问题与对策 133

第二章 单音节字词、双音节词语训练 139

一 评分标准 139

二 训练指导 141

三 测试样卷15套 142

第三章 朗读训练 154

第一节 朗读的作用 154

一 朗读是普通话正音训练的重要方式 154

二 朗读是由读到说的重要桥梁 154

三 朗读是普通话水平测试的重要项目 154

第二节 朗读的要求 155

一 朗读的基本要求 155

二 朗读前期准备的训练要求 156

三 朗读进行过程中的训练要求 156

第三节 朗读项的评分标准 160

第四节 朗读的训练与指导 161

一 朗读的训练方法 161

二 朗读的状态 162

第五节 朗读作品及提示 169

一 作品朗读选文说明 169

二 作品朗读的“提示符号”说明 169

三 《普通话水平测试大纲》朗读作品40篇 169

第四章 说话训练 209

第一节 说话训练的意义和要求 209

一 说话训练的意义 209

二 说话训练的要求 210

第二节 说话项的评分标准 215

第三节 说话训练指导 217

一 说话题目审题分类 217

二 说话题目分题提示 217

三 说话题目40个 221

附录 222

1 普通话水平测试用必读轻声词语表 222

2 普通话水平测试用儿化词语表 227

3 难读易错的字 229

4 常用多音字表 255

5 普通话异读词审音表 263

6 现代常用汉字表 278

（一）常用字3755个 278

（二）次常用字3008个 284

后记 291