- 作 者：周军著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：750413998X
- 标注页数：309 页
- PDF页数：323 页
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第1章 教学与教学策略 1
第一节 教学与教学理论 1
第二节 教学策略的含义 10
第三节 教学策略的研究与分类 20
第2章 教学准备策略（上） 28
第一节 制订教学计划的策略 29
第二节 确定教学目标的策略 40
第三节 设计教学内容的策略 49
第3章 教学准备策略（下） 60
第四节 学生差异与教学策略 60
第五节 选择教学模式的策略 73
第4章 讲述与倾听 82
第一节 讲述 83
第二节 倾听 93
第5章 提问与讨论 102
第一节 提问 102
第二节 讨论 120
第6章 表扬与批评 129
第一节 表扬 130
第二节 批评 134
第三节 奖励和惩罚 143
第7章 课堂组织与管理 154
第一节 课堂组织行为策略 154
第二节 课堂管理行为策略 175
第8章 板书与多媒体 185
第一节 板书行为策略 185
第二节 多媒体教学策略 193
第9章 教学监控策略 203
第一节 教学监控策略的理论基础 203
第二节 教学监控策略的结构与特征 210
第三节 教师教学监控策略的发展与提高 215
第10章 教学评价策略 227
第一节 教学评价概述 227
第二节 学生学业成绩评价和教师教学行为评价 236
第三节 教师课堂教学评价策略 243
第11章 语文教学策略 264
第一节 语文阅读教学的策略 265
第二节 语文写作教学策略 273
第三节 语文听说教学策略 279
第12章 数学教学策略 288
第一节 数学学科的特点及学生数学能力结构 288
第二节 数学教学的几个策略 301
参考书目 309