- 作 者：叶澜主编
- 出 版 社：桂林：广西师范大学出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787563366682
- 标注页数：298 页
- PDF页数：309 页
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中国教育学发展世纪问题的审视&叶澜 1
世纪初中国教育理论发展的断想&叶澜 32
在实践变革与理论创新的互动中发展中国教育学——新世纪我国教育基本理论研究的回顾与反思（2001～2005）&杨小微 叶澜 42
中国教育学危机&吴黛舒 56
教育研究的中国经验与中国知识&李政涛 68
教育理论工作者的实践关注&杨小微 79
专业化时代教育学者的生存方式与研究立场&孙元涛 89
中国学校教育的深层危机与当代新人形象的重建&刘良华 99
追求真实的生命成长——对“新基础教育”价值取向的体悟&李家成 129
彻底的生命关怀——“生命·实践”教育学派之“教师发展”意蕴浅探&鲍道宏 141
为“生命·实践”教育学派的创建而努力——叶澜教授访谈录&叶澜 李政涛 154
追寻中国教育学重建的原点：“生命·实践”——叶澜学术思想及研究实践述要&李政涛 163
中国教育学的反省与新型教育学的生长机制——叶澜“生命·实践”教育学创建的思想路径&卜玉华 180
在实践中孕育学术生命——由叶澜《“新基础教育”论》所想到的&王枬 202
从“冬虫”到“夏草”——“生命·实践”教育学派生成过程的个人式回望&叶澜 212
变革时代的生态式教育学——论《“新基础教育”论》的当代价值与意义&李政涛 247
教育学原理研究新路径之探寻——《“新基础教育”论》述评&张向众 264
《“新基础教育”论》阅读札记二则：整体的与具体的&李伟 268
为了教育学的尊严——《“新基础教育”论》读解&孙元涛 284
《“新基础教育”论》的个性化解读&张永 288
面向幸福和欢乐的学问&庞庆举 294
征稿启事 297